Cinco preguntas – Cómo aprenden los niños nuestras reglas (P.I)

¡¡Hola hola lectores!! Pasamos a otra entrega de Cinco Preguntas, en breves te dejamos a ti el tintero para orientar al resto de lectores… ¡ya eres tod@ un@ expert@!   CAPÍTULO 7 – CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS NUESTRAS REGLAS (P. I) Los niños, observan, aprenden y actúan en consecuencia» Después de salir de la escuela
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Cinco preguntas – ¿De quién es el problema?

Adivina adivinanza… ¿de quién es el problema? ¡Descúbrelo a continuación! CAPÍTULO 6 – ¿DE QUIÉN ES EL PROBLEMA? Cuando se plantea esta pregunta, las caras de los padres me dicen: «nuestro», «de los padres». No cabe otra respuesta, sea lo que sea: irse a dormir, hacer los deberes, comerse la comida… La respuesta casi siempre
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Cinco preguntas – Conocer el objetivo “concreto” o finalidad del comportamiento (P.II)

Aquí estamos de nuevo para saciar tu sed de 5 preguntas… esta vez te traemos la segunda parte de “conocer el objetivo concreto o finalidad del comportamiento”. ¡Sigue leyendo! CAPÍTULO 5 – CONOCER EL OBJETIVO «CONCRETO» O FINALIDAD (su para qué, su alimento) (PARTE 2) Veamos otro ejemplo y practiquemos Ejemplo: Enrique es un niño
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Cinco preguntas – Conocer el objetivo “concreto” o finalidad del comportamiento (P. I)

¡Buenos días querid@s lectores! Nos llegan nuevos capítulos B3 (¡buenos, bonitos y baratos!). Hoy os hacemos entrega del capítulo 5, en el que aprenderéis cómo conocer la finalidad de los comportamientos. ¡Aquí lo tenéis! CAPÍTULO 5 – CONOCER EL OBJETIVO «CONCRETO» O FINALIDAD (SU ´PARA QUÉ´, SU ALIMENTO) (P. I) Cuando digo imprescindible, me refiero
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Cinco preguntas – Objetivos del comportamiento adecuado e inadecuado de los niños (P. III)

¡Buenos días equipo! Seguimos comentando los objetivos del comportamiento adecuado e inadecuado de los niños. ¿Quieres saber más? ¡Quédate a leernos! AUTOINSUFICIENCIA Los niños que demuestran auto-insuficiencia están extremadamente «descorazonados». Habiendo perdido las esperanzas de tener éxito por otros medios, tratan de que nadie espere nada de ellos. Esta rendición se da en aquellas situaciones
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Cinco preguntas – Objetivos del comportamiento adecuado e inadecuado de los niños (P.II)

¡¡Queridos lectores!! Seguimos analizando los objetivos del comportamiento adecuado e inadecuado de los más peques… sí, a este paso nos convertiremos en verdaderos expertos… ¡Allá vamos! REVANCHA Suele ser, con bastante frecuencia, el paso siguiente a una lucha de poder. El niño, al sentirse vencido, quiere el desquite, quiere molestar a los otros tanto como
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Cinco preguntas – Objetivos del comportamiento adecuado e inadecuado de los niños (P.I)

¿Queréis conocer cómo manejar el comportamiento de los más peques? No, no hablamos de artes mágicas, ¡hablamos de psicología y modificación de conducta! ¿Que tu sobri tiene un manual de 2 toneladas sobre esta temática? No te preocupes, puedes conservar tu visión… porque a lo largo de los próximos capítulos te contaremos de forma breve,
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Cinco preguntas – Tipos de educación (P.II)

¡La semana pasada os dejamos con ganas de más! Aquí os traemos la segunda parte del capítulo “Tipo de Educación”. Recordamos para los despistados que habíamos visto el Modelo Permisivo y el Modelo Punitivo-Autoritario. ¿Quieres conocer más? ¡No despegues tus ojazos de la pantalla! 3. Modelo: Permisivo-Punitivo El modelo PERMISIVO-PUNITIVO es aquel en el que
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Cinco preguntas – Tipos de educación (P. I)

En realidad, casi podríamos decir que existen tantos estilos o formas de educar como padres, pero no es menos cierto que, aunque podamos actuar de formas diferentes en distintas ocasiones (solemos ser permisivos y, en ocasiones, autoritarios…), tenemos una forma mucho más habitual y frecuente de interactuar con nuestros hijos, según la cual se nos
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Cinco preguntas: Introducción

¡Buenos días queridos lectores! Empezamos con la primera entrega de Cinco ¿Quieres comprender por qué los niños hacen lo que hacen? ¿quieres saber para qué lo hacen? ¿te gustaría entender los efectos de tu comportamiento? Pues bien… solo hay que contestar CINCO PREGUNTAS, sí… solo cinco, ¡has leído bien y no es magia potagia! Resolviéndolas…
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