¿Cómo comunicar la visita al psicólogo a los menores?
miércoles, 29 enero 2020
En muchas ocasiones nos encontramos en la primera visita con padres que vienen preocupados por sus hijos, pero que no saben muy bien cómo comunicarles que van a acudir a una consulta de Psicología. Algunos padres optan por no decir nada a sus hijos hasta el mismo día de acudir a la consulta, bien porque
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Divorcio: 7 claves para manejarlo con los niños
miércoles, 18 diciembre 2019
La ruptura de una pareja es un hecho doloroso y complejo, que supone grandes cambios en la vida de los miembros de la misma. Cuando además hablamos de una unidad familiar con hijos, estos cambios se multiplican, así como las dificultades a las que se pueden enfrentar quienes protagonizan este tipo de situaciones. Sin embargo,
Los conflictos en las relaciones de pareja
miércoles, 04 diciembre 2019
En las relaciones de pareja, igual que en otro tipo de relaciones, en ocasiones surgen conflictos, y es importante aprender a manejarlos para que estos no acaben con la relación, sino que se pueda aprender y crecer también a través de ellos. Si los conflictos de pareja son muy frecuentes y no se saben resolver,
Entre dos mares: pautas para afrontar una situación de separación o divorcio (Parte I)
martes, 11 diciembre 2018
Contemplar la realidad del divorcio supone tener en cuenta una problemática actual en aumento de carácter altamente estresante. No solo los progenitores resultan afectados, sino que también los más pequeños pueden ver amenazado su bienestar psicológico. Estos datos resultan especialmente relevantes cuando tenemos en cuenta que en 9 de cada 10 rupturas matrimoniales, se
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Cinco preguntas – Consecuencias lógicas y naturales (P.I)
lunes, 25 junio 2018
Os traemos una nueva entrega de Cinco Preguntas… ¡quédate con nosotros! Capítulo 10 – Consecuencias lógicas y naturales. Opciones limitadas (Parte I) Un mundo en el que sólo se necesitasen las palabras para comprender y actuar adecuadamente sería lo que muchos padres desearíamos. Nos imaginamos que sería como… A la hora de educar a nuestros
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Cinco preguntas – El buen padre (P.II)
lunes, 18 junio 2018
Un lunes más, incondicionalmente, estamos con vosotros, ¡ya no tienes excusa para no empezar la semanita con alegría! CAPÍTULO 9 – EL «BUEN» PADRE (PARTE 2) Veamos a continuación las razones más habituales para convertirnos en un “Buen padre”. El ritmo de vida que llevamos también nos hace en ocasiones ser unos «buenos» padres: Enseñar
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Cinco preguntas – El “buen padre” (P.I)
lunes, 11 junio 2018
¡Ya os queda poquito para convertiros en verdader@s expert@s! Os dejamos con una nueva entrega que merece la pena leer con atención, ¡disfrutadla! Capítulo 9 – El buen padre (P.I) Independientemente del modelo educativo que usted desempeñe (permisivo, autoritario…), también puede ser o no ser un «buen» padre. «Buenos» padres son aquellos que están tan
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Cinco preguntas – Empieza la función (P.II)
lunes, 04 junio 2018
¡Y seguimos con este no parar! ¡Nuevo capítulo recién salido del horno! Te lo dejamos a continuación para empezar con buen pie la semanita. Capítulo 8 – Empieza la Función (P.II) Función punitiva o autoritaria Este enfoque tiene una única ventaja: «la función» es breve, incluso se podría decir que no existe «función»; pero, también
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Cinco preguntas – Empieza la función (P.I)
lunes, 28 mayo 2018
¡Volvemos con una nueva entrega! ¡Aquí la tienes! Capítulo 8 – Empieza la función (P.I) Casi todas las familias que operan con límites poco claros o ineficaces desarrollan su propia «función» familiar de incomunicación que representan una y otra vez en situaciones de conflicto. Este patrón aprendido de resolución ineficaz de los problemas conduce invariablemente
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Cinco preguntas – Cómo aprenden los niños nuestras reglas (P.II)
martes, 22 mayo 2018
Continuamos con la segunda parte de este capítulo, ¡quédate a leernos! Capítulo 7 – Cómo aprenden nuestros los niños nuestras reglas (Parte 2) «Los niños, observan, aprenden y actúan en consecuencia» En la parte 1 de este capítulo decíamos que cuando nuestras palabras no se corresponden con los actos, los niños aprenden a ignorarlas y
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